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大學生有關碩士論文開題報告,與SNS平臺在大學生就業信息傳播中的應用相關論文的格式

這是一篇大學生有關在職研究生畢業論文范文,與SNS平臺在大學生就業信息傳播中的應用相關碩士論文開題報告。是本科論文專業與大學生及大學生就業及人際關系方面相關的免費優秀學術論文范文資料,可作為大學生方面的大學碩士與本科畢業論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻下載。

摘 要SNS平臺是大學生獲取各種信息的主要途徑,SNS平臺能夠有效促進高校就業指導工作的順利开展.SNS平臺中大學生就業信息傳播有其內在機制,在對其機制的分析基礎上,來探索高校就業信息傳播的路徑.

關 鍵 詞SNS就業信息弱連接自媒體

中圖分類號:G640文獻標識碼:A

ApplicationofSNSPlatforminCollegeStudents'

EmploymentInformationDissemination

SHENGLi,WANGYujuan

(SanjiangUniversity,Nanjing,Jiangsu210012)

AbstractSNSplatformisthemainwaycollegestudentsgetavarietyofinformation,SNSplatformcaneffectivelypromotethesmoothdevelopmentofuniversityemploymentguidance.SNScollegedisseminateemploymentinformationplatformhasitsinternalmechanism,basedontheanalysisofitsmechanism,toexplorethepathuniversityemploymentinformationdissemination.

KeywordsSNS;employmentinformation;weaklink;wemedia

1SNS平臺的含義及其傳播特點

SNS全稱是SocialNetworkingService或SocialNetworkingSoftware,指社會網絡服務或指社會網絡軟件,也有研究者稱之為SocialNetworkingSite,即社會網絡網站.①這兩種解釋是相輔相成的,社會網絡網站是社會網絡服務和社會網絡軟件的具体表現內容,而在我國此類網站主要表現有:人人網、開心網、豆瓣網等等.

SNS是一種網絡平臺,它為人們提供大量交互信息以使平臺用戶自由交流.首先,從傳播學理論基礎來看,SNS概念源于哈佛大學教授米爾格倫(StanleyMilgram)的“六度分隔理論”,即人們最多通過六個人就能認識任何一個陌生人.這樣,個體社交圈可以不斷擴大,陌生人變成熟人,人際間形成一個社會化網絡.由此可以看出,SNS具有強大的互動性和主體性,人們基于共同興趣和目標進行交流,信任程度高,信息互動量大,較為深入,且個體表達的主動性較強,主體性明顯.

其次,從SNS的傳播構成要素來看,基本綜合了7個元素:身份、關系、狀態、分享、會話、群組、聲譽.②SNS中的實名制要求用戶信息相對詳實,具備真實性,它并不是所謂完全的虛擬社會,在SNS中的信息傳遞也是可靠有效的.這種真實性,使其植根于用戶的現實社會關系,進行“現實人際關系”至“網絡人際關系”的模擬、復制、轉移、重建,并借助SNS網絡服務的力量對這種相對真實的“網絡人際關系”作以優化、提升,最終回歸現實生活中的人際關系.③

再次,從SNS的人際傳播模式上看,用戶是通過熟人去認識熟人的熟人,這種模式使得SNS具備人際間接性,即“弱連接”(WeakTies)④性,這樣海量信息得以匯合.SNS傳播的精髓在于開放和聚合,用戶不仅仅是信息傳播的載體,更是群體大眾傳播的聯結點.在SNS傳播中,信息以人際傳播為出發點,經由群體傳播和群體間傳播,最終實現大眾傳播.這種人際式大眾傳播成功地將個性化信息以大眾傳播的方式進行擴散,成为真正展現自我價值的“自媒體”,同時又憑借好友關系的保障,個性化信息可以快速、大規模地傳播,使其具有大眾傳播的效果.⑤

2利用SNS平臺進行大學生就業信息傳播的機制

新媒體時代大學生群體對SNS平臺的普遍接受能力較強,正如人人網的名稱一樣,人人都有自己的SNS平臺 .在這種情況下,我們在利用傳統媒介宣傳就業信息的基礎上,更要廣泛利用SNS平臺進行大學生就業指導和宣傳.

所謂信息傳播機制,就是信息傳播的形式,方法,以及流程等各個環節,包括傳播者、傳播途徑、傳播媒介以及接收者等所有構成的統一體.它是一種對信息從發布者到接受者的渠道的總體概括.⑥那么大學生就業信息傳播機制就是針對大學生就業情況進行的各種主體相互作用的統一體.SNS作为一種傳播媒介成为大學生就業信息傳播機制中不可或缺的要素.SNS環境下,傳播者不再局限于高校、社會服務機構,高校學生群體也成为自傳播者;傳播方式是利用人際關系的網絡化,信息發布者可以“通過認識的人找到需要的人”,將就業供求信息以乘積倍廣度和深度傳播下去.由此,我們可以將其抽象為一個顆粒度較大的“元過程”,它涉及三個實體:傳播者、傳播過程、接收者.⑦

SNS平臺在大學生就業信息傳播中的應用參考屬性評定
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從大學生就業信息傳播各個環節來看,利用SNS平臺傳播就業信息,是就業信息的产生、獲取、加工、傳遞、反饋等傳播全過程,即就業信息原作者發布产生就業信息原文;各種關系的受眾(包括強關系、弱關系、無關系者)接收就業信息;當接收者認為就業信息原文有價值,就可能變成分享者;原作者和分享者均可通過自身的關系網進行傳遞;SNS用戶對就業信息产生認知評價和情感,進而表現出意志行動,對就業信息傳播過程進行反饋,同時通過對就業信息傳播的認可度和影響力狀況來衡量其傳播水平.而這些環節之所以得以串聯源于大學生就業信息在SNS平臺傳播過程中交織著的各種強、弱關系,這些強、弱連接成为大學生就業信息傳播的脈絡.3在SNS中進行大學生就業信息傳播的路徑探索


本篇論文來自 http://www.vizdth.live/benkelunwen/06051149.html

SNS作为新媒體形式,在大學生就業信息傳播過程仍然有待普及,目前就業信息傳播途徑主要是政府、高;蛏鐣瞬 機構通過傳統媒介對大學生進行傳播.SNS作为新的媒介傳播途徑是各方研究和逐渐接受的對象,它在實際運用中需要人們去不斷更新觀念,刺激需求,提高控制能力.就業信息傳播主體的單一性及環節復雜性是当前大學生就業信息傳播的重要問題.当前大學生就業信息的傳播,主要依賴于高校就業指導部門搜集相關信息,下發各個院系,再下發到大學生群體,中間環節較復雜,時間周期相對長,且傳達的效果有限.

利用SNS平臺傳播大學生就業信息,能夠有效緩解以上問題.首先,從環境的角度來看,提高SNS平臺使用率,發展SNS的網絡文化,使其成为高校師生日常生活的普及物.這樣,就業信息傳播的對象無需限制在畢業生范圍,同時可以針對非畢業生,發布某些兼職信息,提供學生實踐機會,吸引學生在整個大學期間都能夠有效關注SNS平臺的信息傳播.其次,在就業信息产生發布階段,高校應注意對信息的采集、分類和加工,以免造成在海量信息下關注者卻過目即忘或者選擇困難的局面.第三,在就業信息獲取階段,注意對高校畢業生及时引導,前期全面把握畢業生需求,特別關注學生的不同求職取向,以分享或者轉發的形式將就業信息傳达到位.第四,在就業信息傳遞過程中,發布者利用各種形式的關系連接,注意激發信息獲取者轉發的 ,使得就業信息得以

關于SNS平臺在大學生就業信息傳播中的應用的在職研究生畢業論文范文
大學生有關論文范文資料
遞進式的共享.最后,在就業信息反饋階段,注意學生對就業信息的評價,是否产生积极應聘行為,及时調整就業信息內容和出現頻率.


怎么撰寫大學生畢業論文
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綜上所述,SNS平臺已成为大學生獲取各種信息的主要途徑,利用SNS平臺促進高校就業指導工作的順利开展是一項切實可行的工作.這不僅能夠幫助畢業生更快更好地就業,同時也為高校做好畢業生管理工作提供平臺.探討SNS平臺在高校就業指導工作中的是比較有現實意義的.

基金項目編號:2012江蘇省高校哲學社會科學研究項目“大學生就業信息平臺構建研究”(項目編號:2012SJDFDY118)

注釋

①詹恂,古玉立.我國校園SNS受眾媒介使用的調查[J].成都:新聞界,2008(3):48.

②高勇.SNS在高校學生管理信息化中的應用研究[D].成都:電子科技大學,2012.

③侯倩.關于我國SNS網站的研究――基于用戶關系視角的探源及運營模式[D].西安:西北大學,2010.

④1974年哈佛大學馬克格拉諾維特(MarkGranovetter)通過尋訪麻省牛頓鎮的居民如何找工作來探索社會網絡.格蘭諾維特指出:在傳統社會,每個人接觸最頻繁的是自己的親人、同學、朋友、同事等這是一種十分穩定的然而傳播范圍有限的社會認知,這是一種“強連接”(StrongTies)現象;同時,還存在另外一類相對于前一種社會關系更為廣泛的,然而卻是膚淺的社會認知.例如一個被人無意間被人提到或者打開收音機偶然聽到的一個人等格蘭諾維特把后者稱為“弱連接”(WeakTies).研究發現:其實與一個人的工作和事業關系最密切的社會關系并不是“強連接”,而常常是“弱連接”.“弱連接”雖然不如“強連接”那樣堅固(金字塔),卻有著極快的、可能具有低成本和高效能的傳播效率.百度百科.弱連接[OL].http://baike.baidu./view/1455934..

⑤盛斌.基于網絡文化視角的SNS網站研究[D].北京:北京郵電大學,2010.

⑥百度百科.信息傳播機制[OL].http://baike.baidu./view/5350551.

⑦韓軍星.SNS網站的信息傳播研究[OL].http://.chinaz./manage/2012/0305/238091.s

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